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的反思，是什么让他频频遭受差别待遇。
    “我帮你勘测情况，你别急，还有救。”荣屿在踏进班里时，对程安说。
    程安抖抖胳膊，摸了摸脸，觉得有点不对劲……
    数学课是个中年女老师教，姓孟，教学能力还不错，说话没有奇怪的口音，字正腔圆，令挑剔的荣屿愿意听下去。
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