，高梧桐找出柳溪月的作文本翻看。上次课他布置了一篇作文，题目是：我的初三生活。高梧桐惊讶地发现笔迹很熟悉。上学期师大开学不久，他收到柳明艳的一封信。柳明艳在信里说：因为她长得瘦小，经常遭到同学的讥笑嘲讽，嫉妒她成绩好的同学还笑话她的名字，说她应该叫‘柳明丑’，她很难过，寒假里已经改名叫柳溪月，回信请寄到她家里，写柳溪月收，这样可以避免同学议论。
高梧桐看完就写了一封回信。之后每隔一周，柳明艳就会来信，问这问那，诉苦抱怨，开心快乐等等满纸都是。高梧桐想着曾当过她的实习班主任，便不厌其烦来信必回，鼓励她好好学习。
柳明艳说要张照片，高梧桐便给她寄了张在海滩上拍的单人照。在万溪中学实习时，他没留意过柳明艳的笔迹，随着信件来往，到大四快要结束时，对她的笔迹已非常熟悉。
“那些信的笔迹，和这作文笔迹，实在太像了。”
下午，高梧桐找出几封信，摊开和柳溪月的作文进行对比。字迹娟秀清丽，笔画纤细，排列整齐，像一个个身材修长、亭亭玉立的姑娘，不但笔迹一样，连所用墨水也相同。某几个字的特殊笔画，一看就是一个人写的。高梧桐半晌无语，又惊又喜又不是滋味。给他写信