学校，课本，家长，都无从教育的。
《钟》的主旋律，和它本身的特色，就是不断疯狂摇摆的琴音。
不断地左右，前后，不断地叩问，后悔，痛苦，否定，与拒绝。
当我产生快感的时候，我是有罪的吗？
我仍然是被伤害的那个人吗？
——我还值得被原谅和保护吗？
钟声不断跳跃晃dàng，心绪随着加速推进的乐句沉沦。
一如整篇电影越来越激昂的情感，以及最后由心理医生所发出的质问。
李斯特的《钟》本身是炫技之作，杂糅了多种风格和技巧于乐章之中，其实非常的不好弹。
戚麟如果不是最近几个月搬家之后开始恢复练琴，能完整过完这一遍也可能会出错。
“想要流畅自如的弹完这首曲子，恐怕要五年。”
他低头想了一下，认真道：“但是你不用弹完整整四分钟。”
江绝怔了一下，开始从导演的角度思考问题：“我们抽出其中好练习的单独几个乐句，用来实拍弹奏的侧影，对吗？”
“嗯，剩下的找爱乐乐团的专业老师来配音。”戚麟想了想，去书房里打印了一份曲谱，开始用钢笔标注哪里是好学又方便