郁闷了：“这什么比喻。”
梁真二话不说，将手风琴放到桌上推了过去，五线谱也被他翻转了一百八十度朝向邵明音。
“邵警官，”梁真道，“救救羊皮筏子啊。”
在梁真絮絮叨叨说了一通后，他和邵明音其实有一段时间的沉默，但只要邵明音没有直截了当地否认，梁真眼里闪着的期待的光就不灭。
而看着梁真眼里的光亮，邵明音就多少有些陷进去了，他喉结动了动，像是在预备，好像他自己也吃不准，自己到底会说什么，该说什么。
良久邵明音说：“我妈妈会。”
梁真没接话，就是听，只是听，邵明音说多少他就听多少，邵明音不想说，他也会像昨天一样不主动地过问。他不是不好奇，他只是尊重，就像右手心里的旧伤，那些创伤不是用来让别人施加同情，来一句“都过去了”或者“我懂你”的，邵明音不需要这些，他只需要尊重，只有尊重和接受其本身的存在，才能接下来谈如何往前走。
“她是小学的音乐老师，钢琴，手风琴，她都会……”邵明音眨了眨眼，吸鼻子的动作几乎不可察觉，他对梁真说，“她也都教过我。”
梁真托着下巴，那模样还真挺像个孩子的：“阿姨真好。”