教学手法跟幼儿园小朋友更加不是一路，所以他对李举一的教导完全出自于自己的直觉，他教李举一识字，以便他可以尽早的独立，从浅显的拼音读物到一般的文学科普作品，李举一的量非常大，凡事父亲推荐的书他几乎来者不拒。周末父子俩偶尔也出去郊游，但更多的时间是在一起探讨心得，李举一毕竟才四五岁，看点更多的是接近孩子的立场，李砚堂好多次都被他一本正经说读后感的的样子逗得发笑，他自己是个读书人，自然信奉“书籍是人类几千年智慧结晶”这句话，加上很早他便发觉李举一的xing子比较躁，便觉得即使孩子不能理解书里那些深奥的含义，培养他长时间静坐思考的能力也是好的。
李举一像他，但骨子里一点东西却有些像陆鸿昌，连霸道都像是与生俱来的。他常常跟李砚堂提起他在幼儿园里的死党蹦蹦，李砚堂在参加亲子活动时见过那孩子，一眼看着像是小姑娘，小白菜似的可怜样，只看见李举一了才甜甜笑。李砚堂听幼儿园老师夸奖李举一，说他年纪小小却大气理智，又会关心爱护同学，是个好孩子。
当时他就觉得李举一没那么乖巧，果然，没多久他就接到幼儿园电话，说李举一跟人打架了，把人小朋友摁在组合滑梯的阁楼里一顿暴揍，还从滑梯上