纸上的内容和其它的纸张的不一样，写的是，对不起，叶知秋。
温和将这张纸放在阿弥面前：“摸读上面的内容。”
每次都是这样的开头，阿弥努力打起精神，想表现好些，她点点头，接过纸张在面前摆正，伸手顺着纸边开始摸。
她能正确摸读的字还很少，只能记住基本的字母。
……可是这上面没有字啊。阿弥头稍微低下去，手指重新在整张纸上摸了再摸，这次她确定了这个纸不是平时上课用的纸张。
阿弥害怕温老师，于是再仔细摸了两回，她才轻声地提醒温老师：“这上面没有字。”
“你自已写的字，摸不出来吗？”温和作势将纸收了回来，拿在手里甩了下，发出纸张和空气碰撞的声音。
温和重新将正常的盲写纸放到阿弥面前，上面有突起的小点：“把这些字读出来。”
阿弥会基本拼读，虽然有些慢，便多摸几回，还是能大概体会到是什么字。
来来回回好几遍，她意识到，这是盲文的对不起，叶知秋。
“连自己写的是什么都区分不出来，不觉得难过吗？”温和推了下眼镜，语调里没有任何的情感，直白而冷漠：“你没有对不起叶知秋。”
“你对