现在的毛毛已经有四个多月大了, 比起当初一团球的状态不仅大了不少, 也重了不少。不过这并不影响温和撸它的心情。
自打毛毛出现后, 温和就很少再用到尺子了，她大概是巴不得再生出两只手来摸毛毛。
况且阿弥现在在学习上进步得很快, 已经能够慢速摸读五年字的基本生字词，也能够写些简短的作文。
可以进行基本的摸读和拼写后, 温和便会按着学校里的课本内容给阿弥布置作业。
今天要求写一篇两百字左右的作文。字数听起来虽然不多, 可是对于阿弥却是件要命的事情, 经过一下午艰难困苦的奋斗她总算是凑满了两百来个字。
“温老师，我写好了。”阿弥站起来, 轻轻唤了声毛毛。
毛毛的虽然周末都在家里, 可白天的时候阿弥没多少机会能与它亲近。今天之所以能稍稍早些写完作文，大概也是因为作文题目比较简单。
《我的——》要求描写人物。
温和正看着窗外出神，注意到毛毛打算逃跑。她噢了声, 伸手摁住划着脚丫子想从桌上跳下去的毛毛，另一只手直直抽过阿弥面前写字板横过来, 低头去看。
《我的知秋》。
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