干部，当首重文教发展，并鼓励科学技术的发展……”
“商业的发展有助于协调地域发展的平衡，形成更健康和稳定的经济格局与社会。举例说明，导致先帝崇祯大行的闯乱，表面上是天灾，但实则是西北贫瘠而无商货之利，晋商为首的粮商搬运江南之粮往辽边等地，却不顾陕西。如国家资源调配通达、物流通常，而陕西又自有商货，则有银货流通，粮食自然进得去西北……”
很多东西在周慎思 看来都十分艰涩难懂，而有些东西读来又振聋发聩。他曾经问过老师，这些教材究竟是何人编纂，老师则道主笔和编修之人是朝廷文教部和吏部的官员和博士，而提纲和一些主要观点则是太子殿下提供的。
周慎思 在知道这些事之后就十分感佩，毕竟此时太子监国掌握朝廷最大的权力，而永历皇帝只相当于一个吉祥物，干部学校的大家学习这些理论，基本上就是准天子门生了。
干部学校里大多数人都非常努力在吸收这些崭新的理论，虽然跟他们一贯接触的经义不同，但是大多数有点企图心的人都知道，太子欲行新鲜事、非常事，而指望通过旧朝的东西来任官是不可能了。更何况，干部学校中的这些人八成都是以往科举体制中的失败者。而在太子殿下新行的