区带？
“你检查一下，没问题的话，就写上你的名字。”张凯把实验记录纸递给夏路。
夏路仔细审阅张凯的实验记录、结果分析、思 考题回答。
张凯这家伙在实操上略显笨拙，但他的书面处理能力呱呱叫。只要把实验做完，把素材给到张凯，他就能在最短的时间内整理出一份近乎完美的实验报告。
“很nice的实验记录，张凯你这手字儿写的好漂亮。”夏路在实验记录纸上的实验人一栏写上自己的名字。
做人最重要的是看到别人的长处，并正视自己的不足。张凯诚恳的说到：“夏路，今后我们两个固定组队吧，我们两人的配合可谓天衣无缝。”
“组呗，谁让咱俩是室友呢。”夏路表示同意，他看到了张凯的长处。
夏路的大学生活变的很有规律，每天早上6点起床，上课，做实验，自习，师生茶话会。教室，实验室，图书馆，梅园三舍茶话室。
物理学知识估值+322
化学知识估值+278
生物学知识估值+300
数学知识估值+287
……
夏路的努力成果体现在系统中就是，各种知