李佑接着说的：“商人买了农户的梨子，农户赚了钱。商人雇佣脚夫运输，脚夫赚了钱。他卖给了你们，你们尝到了鲜美的梨子，享受了美味。
商人赚了钱，他们也给国家交了税。国家用这些税，在来养兵、办学、修路，这有什么不好吗？
所以说，商人参与了生产，他们也是社会生产的一部分。
我可以说，没有商业，这个社会就无法发展，没有商人，大唐一天也存在不下去。”
“有道理啊。”孔颖达和学生都有所触动。
李佑接着说道：“商人中有败类，他们囤积居奇，发国难财，固然可恨，但是那也只是商人中的一少部分。
这么说吧，刑部监狱中的在押人员中，商人的比例极低，比起其他阶层的人来说，少得几乎可以忽略不计。
这是为什么呢？因为商人相对比较富有，他们的子弟有条件接受良好的教育，加上他们本身富有，也不会去从事偷盗等行为。
这种情况说起来似乎是种讽刺，大家情感上难以接受，可却是事实存在的。”
“嗡嗡嗡”，学生们议论纷纷。
接着，李佑给他们讲了商人捐资助学的作用和意义。
“好了，这个