韩训导威严地扫过众生员，只见这些生员一个个都低下了头，没一个出口反驳的。
何瑾却忍不住会心地笑了起来：韩训导，你简直太年轻......也不是，你想法实在太简单啊。
随后，他便开口道：“韩训导，你掌握着这些人的学业评定，盛威之下，谁敢吐露实情？要不，你换个问法儿试试？”
“如何个换法？”
“不如训导问问，有谁觉教得好？”
韩训导自信回头，当即又大声问了一遍。
可话音落下，他那自信十足的脸色便渐渐僵住了：只见课堂里的生员们，还是一个个低着头，没一个认同开口的......
“你，你们？......”自信陡然崩塌，韩训导满脸不敢置信地环顾道：“你们当真认为我教得不好？”
生员们低着头，还是没一个肯开口的。
最后，还是品学兼优的严秀才，一下识破了何瑾的诡计：训导和生员之间，天生就有利益冲突的地方。
说训导教得不好，无异于是在得罪人，生员们当然不会那么傻。
可说训导教得好，那不是给自己找罪受吗？万一训导自我感觉太良好，打算以后每天多
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