可何瑾的理解能力，却要比原主强太多。耐下心性阅读理解后，发现自己还是能够，将文言文转化为大白话的。
只可惜，刚看了《论语》两篇的时候，他就有些瞎话，他还当即背诵了一段儿的《孟子》。
“哦......”韩训导听着不由啧啧称奇，颇感兴致地问道：“既然如此，润德可会吟诗作对？”
“吟诗作对？”何瑾先是一懵，随后开口道：“先试试吧，是骡子是马，总要拉出来遛遛才知道.....”
韩训导一脸便秘的神 色：读书人，有这样将自己比作骡马的吗？如此粗俗，估计吟诗作对也高雅不到哪儿去。
于是，韩训导便微微一笑，先来了个简单的对子：“五湖四海皆是文。”
“万水千山都归情。”何瑾接口就来。
前世还保留着贴春联的习俗，而且大学期间，何瑾也算半个古文青年。像这种满大街的对联，根本难不住他。
“竹本无心，节外生枝。”韩训导加大了点难度。
何瑾却还是没感觉，道：“藕孔无丝，不染污泥。”
这下，韩训导面色凝重了，看了一眼门上的门神 图，开口道：“鬼把门，神 把门，把门鬼神 皆狰狞