评判标准程式化的过程，其中记载了科举考试向着标准化考试迈进的历史进程。
尽管经义式和八股文严重地束缚了士子的思 想，但是不能否认，其记载着从唐到明数代王朝及其渴望国泰民安的有识之士对考试公开、公平、公正孜孜追求的心路历程。
当今的公务员考试评判中存在比较突出的问题在面试一关上，内里存在许多主观因素，缺乏客观和科学的评价标准，如参加面试的主考官一般都是当地人事部门和用人单位的领导或专家，考生中总有一些人或多或少地与他们有点关系，这时人情因素就会在面试中起到关键的作用，也就影响了考试评判的公平性。
4、录用的平等。
科举录用的基本原则是“一切以程文为去留”，自宋代科举考试废除了进士“行卷”，建立了弥封、誊录、对读制以后，
特别强调了录取标准的客观性和规范性。
通常选拔官员是以科举登第的顺序依次录用，以明清为例:进士分作三甲放榜，一甲三名中:状元授以翰林院修撰，榜眼、探花授翰林院编修。
自雍正元年(1723)以后，殿试之后除一甲三名之外的新科进士还要参加朝考。
之后按复试、殿试、朝