了两下，很有小人得志的那种腔调，然后转头跟纪瑶说道，“也不知道你图啥，一米六五的个，跟她们两个小矮人成天混在一起，和矮个处久了，会拉低你的身高的好不好？”
纪瑶想说点什么，又有点不好意思 ，就光笑，马泓倒是立马一个枕头扔过，声嘶力竭地说道：“你滚，这是我的房间。”
马肃及时闪过，然后退出房间，心情舒畅地笑了两声，这才下楼准备看书。
下午的功课是数学，实验班课程比较紧，半个学期教了两本书，基本是整个高一数学大纲计划的教学内容，所以内容相对比较多。不过马肃毕竟理科强化班出身，三年高考全花在这几本书上，虽然十来年没去动它，回头看一遍书，记忆里那些模糊的知识点就开始栩栩如生起来。
更主要的原因是数学书上的教学内容没什么难度，知识点很明确，习题思 路也很清晰。难的是当这些知识点与其他知识点相互结合，然后隐藏在一堆似是而非的题干大意上。准确地把握考点和出题意向，这是快速而准确解题的前提，而要做到这一点，必须把数学书上这些洋洋洒洒的课文、习题和难点串联成清晰准确的考点和要点。数学学习有一句话，刚开始要越读越厚，就是从那些单薄的提纲挈领的课文和习