议的心情读下去，先是看到泰妍写的那一段不靠谱的故事，判卷老师笑了，这不靠谱的程度跟这个应用题一般无二，不对啊，这岂不是说这个答案也如同题目一样带有暗示。
看到泰妍写的小志的智商负九十时判卷老师惊讶的不停的颤动，先最大的疑点就算就连小学六年都不会学到的负数居然被这个小丫头轻而易举的用到了，如果说这是这个小丫头因巧合而学到。
但这句看似不靠谱的故事其实处处带着暗示，先特意写了小志用二只手皆了三桶水，一只手拿着一个水桶一只手拿着两个水桶不要说轻松，这根本就是不可能的是，而接着又说小志无缘无故的喝了两桶水，而一头牛才只是喝了半桶水就觉得饱了，这就又是一个不可能，这个女孩是以其人之道还治其人之身。
既说出了答案又讽刺了题目中的漏洞，这是一举两得一石二鸟的答案。
“不可能，这简直不可能！”
判卷老师看见最后一段话震惊非常，嘴里一直念叨着不可能，这一刻她如同活见鬼一样惊讶异常。
泰妍在最后一段话上说了：“在住院时小哲送小志一个俄罗斯套娃，打开一个又有一个打开一个又一个，里面一层叠着一层，有没有搞错小志只是一个五岁的孩