教育，并非是不关心小丫头，而是他觉得小丫头在这里仅仅是为了多一些社会经验罢了，以后小丫头是要跟随他走上修行之路的，这成绩如何，或是能不能考上一个好学校，完全没有意义。
不过，彭玉所提出的这种均衡之道，倒是让他觉得很是有趣。
在华夏国的历史上，在许多方面的文化之中，都处处体现出这均衡之道，讲究万物调和相辅相成，使得这个世界处于一种平衡状态。
没想到彭玉居然会将这种均衡放置在办学之中，让唐峰觉得很有意思。
不过，彭玉显然并不清楚唐峰现在想的是什么。
她见到唐峰嘴角微挑，微微点头，便是觉得唐峰是在赞同自己，眉眼之间，笑意更浓，接着道：“在有些情形之下，确实会出现某个班级的成绩极为优异，或某个班级略显落后，一旦这样，我们便会观察一段时间，若是进步也就罢了，可若是发生成绩持续下降，便会对着班级之内略作调整，或是调整班级内的课程安排，或是更换任课教师。”
周潇海有些不解的道：“既然这平衡是靠着学生们的成绩来保持的，那么调换几名成绩好或是成绩差的学生，不就可以解决这问题了，何必搞得这么麻烦？”
“周先生这便是有所不知