来。
从这些作文中彭老师也很自然的发现有些同学明显喜欢另外一些同学。总之，通过作文彭老师算是重新从心里层面认识了很多同学。不过修改作文总归是一个繁重的任务，找出病句，找出错别字，逻辑分析等过程都需要很多时间。
而同学们则是很期盼讲解作文，于是在改完作文后，彭老师就开始准备讲解作文。
讲解作文从某种意义上说是语文课中最难的一课。
毕竟，讲解作文的目的不只是为了让孩子们能通过文字表达自己的想法，更重要的则是应对考试。
毕竟，无论什么考试，作文都是大头中的大头。所以，作文课的水平很能体现语文老师的水平。所以，彭老师准备作文课准备了两天。而作文课终于在大家的期待中展开了。
“总的来说，这次作文课，大家都写得很棒，把20年以后的世界描述得非常美好，这是对的。我们作为祖国的花朵就是要积极向上。”彭老师说。
“但是，有的同学时间轴没有理解好，比如有的同学写的是‘20年后我考上了清华大学，高兴的请彭老师来我家吃饭。‘这时间轴就不是很科学，你们20年以后基本都是30岁左右的年龄，而30岁考上大学则并不是很合