理的事情。所以自然，某同学写道：‘20年后我已经儿孙满堂，看着一个个大胖孙子我很高兴。’也是没有合理的时间轴，没有明白写的是20年以后而不是50年以后。”彭老师话风一转说道，而这些内容又有趣又深刻直接让我们明白了20年是一个怎样的时间概念。
“还有些同学写的内容有点空虚，没有太明显的主题，比如有同学写了20年以后的汽车，20年以后的摩托，20年以后的火车，20年以后的飞机，最后却没把这些串联成一个整体。四个大段之间没有明显的连续，使得所写的作文不像一个整体。段落之间没有联系。”彭老师继续说道。
“而有的同学则是写20年以后长得和姚明一样高，20年以后变成了世界首富什么的，却没有写具体的事例来填充这些内容。比如你既然长得和姚明一样高，那你会干点什么，是往篮球还是排球发展？你要体现20年以后发生的变化的意义。同样的，20年以后变成了世界首富是做什么？什么过程？变成世界首富后又会做什么？要对这些问题中的部分做出解答才会让文章不空洞，才会让文章变得有血有肉。”彭老师停顿了一下接着说。
“当然，这只是第一节作文课，不过，希望大家根据我说的来修改。接下来我