的现状颇为自豪——因为他们用规则消除了孩子们成长中的许多麻烦，而孩子们的麻烦越少他们会认为自己的工作越有成效。可惜，这是一种严重的错误。用规则，用强权可以压制麻烦，但不能消除麻烦。最糟糕的是，许多做了错事的人连自己都不知道，一直认为只要为了孩子自己永远是正确的。可先哲教导我们：“错误是创造的开始。”如果孩子在成长的过程中没有了麻烦，不经历错误，他今生今世都不会产生辨清善恶的能力。教育的过程是成人帮助孩子认知真善美、接受真善美，让自己建立对真善美的自信并走向新生活的过程，根本不是铲除错误的过程。如果一个国家的少年儿童连犯错误的勇气都没有了，这个国家还有什么指望？
人在屋檐下，不得不低头。我对刘老师一个劲地陪不是，表示要尽最大努力积极配合老师盯紧孩子。
晚上，我问：“喜乐，中午刘老师让你给我传话你怎么不说。”
“我忘了。爸爸您能原谅我吗？”儿子心口不一地说。
“你昨天不是说作业写完了吗？”我生气地说，“把你的作业拿来我仔细看看。”
儿子颤抖的将手着伸进书包，拿出了作业本小心地递到我手上。翻着作业本，我越看心里越冒火。当看