地方一定有他。”
“刘老师，对王喜乐我也很着急，真让您费心了。”我推心置腹地向刘老师称谢。
“没什么。只要孩子能进步，老师再辛苦也情愿 。”
“我了解自己的孩子，他还没适应学校的学习生活。现在虽然差但总有一天会赶上来的。敬请刘老师多帮帮他。”我肯切地说。
“那肯定。就让我们共同努力。”刘老师说。
“报告。”
“进来。”
“刘老师，能不能让王喜乐出来做值日？”一个文静的姑娘进来说。
“可以。”
儿子刚走，一位老师进来约刘老师去打乒乓球，我们结束了谈话。我看下班时间快到了，想等儿子做完值日一起走，就走进王喜乐他们班的教室，但不见儿子，墙上的光荣榜很快进入到了我的眼帘。我在小红花最多的几处找儿子的名字，这是从幼儿园带来的习惯，最后却在最少的几个学生中找到了他。儿子只有孤零零的一朵，而且还是在爱劳动一栏中获得的。我猛得更加理解了那天儿子跑到中学向我报喜的心情。每个人，那怕是小小的孩子也特别在意别人对自己的评价，那怕是微小的评价。我总结了一下这张光荣榜的内容，其实用一个