晚上，大人在炕上唠家常，儿子在方桌上写作业。“王喜乐的学习一定不错。”大舅妈说。大舅妈是有着二十多年教龄的小学教师。
“不行。考试成绩非常不好。”妻子说。
“这孩子玩了一下午，现在这么多人说笑，一个人能坐过去写作业，依我看这孩子将来是块读书的料。”大舅妈说。
“这孩子胆子也大，”大舅说，“中午一来，转眼不见了，等我出去他倒领着邻居家的孩子跟他玩。”
在陌生的环境中，我看到了儿子的合群潜能。
半夜时分，我听见儿子呼吸声音有点不正常。我问：“喜乐，怎么了？”
“没事。”
过了一会，我觉得他的声音越发不对。他体内好象有什么催着他老翻动，但他很想静静地躺在炕上不动，安静一些，以免影响大人休息。一会，似乎体内有什么让他渐渐地失去抵抗力，翻动声越来越大。“喜乐，你怎么啦？”我摸黑拉着灯。
一看，王喜乐脸上露出痛苦的表情，但他还是不想给大人添麻烦。“爸爸，我没事。”儿子咬着牙说。
生活的教育让儿子具有了种内在的东西。我寻思了一下，说：“什么没事，是不是肚子难受？”