线。2.向右侧翻身到坐位。3.向左侧翻身到坐位。4.检查者支撑背部，保持头直立3秒钟。5.检查者支撑背部，保持头直立10秒钟。
6.双手撑地，保持5秒钟。7.双手撑地，保持10秒钟。8.双臂平前游离坐位，保持3秒钟。9.身体前倾，捡起玩具后，恢复至坐位，不用手支撑。10.触到放在右后方45度的玩具后，恢复坐位。”
姚主任点头，说：“好了，就这些吧。”
周瑭停住，姚主任说：“这些评估表，虽然平时我也没有要求你们记住，但是，只有背熟了，才能对患儿的整体发育有一个数据性的把握。
如果没有这些具体的数据描述，你只评估说患儿不会独坐，那么你对这个患儿只有整体的一个把握。但是，你记住评估表后，你的评估就是患儿手撑地独坐8秒，有了数据，那么，这个患儿在你心中的掌握就是具体的了。”
所有的医师都记住了，同时暗暗佩服周瑭。周瑭平时上班总是安安静静地坐在办公室里，不是在研究病历，就是在看书。他们都不知道周瑭在看什么，现在总算知道了。
姚主任继续说：“不止这一份病历，所有的病历，都要数据化。而且，在每个月的评估中，也要以数据