上却是靠自身的积学和悟性了。
几千年来，儒者总强调人文化成，宋明书院带动的讲学风气尽管取得了不少成绩，民生物力却总不如先秦时代进步的快。
教育确实是一项伟大的事业，于神州一统功莫大焉。然而愚民反智却很容易。人类之所以比鸟兽智能高，那是因为人类社会整体上是一个智能层累的社会。通过语言、文字将文明的硕果代代相传。牛顿站在巨人肩上的话真是诚实不欺。
世人呱呱坠地从呀呀学语、摸爬滚打开始一天天耳濡目染，无不是学习的过程。而不是到一定年限，进入学校才算是接受教育。
换而言之，许多人从小没有父母，丢到森林中被野兽养大，智能明显会受到限制。
世儒常常将礼崩乐坏、膻腥遍地的末运称作率兽食人。韩愈说，‘人不通古今，马牛而襟裾’。俗谚说：‘养子不教如养驴，养女不教如养猪’。可谓是切实平易的话。
这般说来，偃武堂的性质也就可想而知了。
“既然会盟不成了，咱们去琼州吧。”
明钦见了这一番场面，对江山门多少有些失望。江山门自从分裂之后，暮气已深，想要东山再起谈何容易。况且魏党和江山门相互嫉视，此次派出大批鹰虎士分头截