小的精义，反而责望弱小者先尽义务，甚至成为一种道德压迫。
师徒紧随五伦之后，也可见教育功能日益重要，师徒成为一种普遍的关系，同样有一种交互的义务。
孔子是将王官六艺之学传入民间的第一人，是以儒家便很重视师徒授受的关系。两汉经学有一种口传心授的家法，传承了四百多年，直到魏晋以后长期战乱，玄学盛行，佛法东传，经学渐次衰落，这种家法也跟着中断了。
武术在唐宋以后渐渐脉络分明，流派众多，师承关系也非常重要。
师徒制无疑是最好的授受制度，师傅传授的不光是技艺，还包括经验，技艺可能发扬光大，不再具有私密性质，经验却是不可代替的。
即便门人弟子众多的道派往往还有收几个亲传弟子，悉心调教，菩提祖师徒众数千，不过是装饰门面用的，直到遇见孙悟空，才将佛家神通倾囊传授，这是何等的机缘。
有人说菩提祖师传授孙悟空神通是佛家的阴谋，这种说法实在太过可笑，又说孙悟空被佛门利用，成了佛教东传的马前卒。
这真是如人饮水，冷暖自知，菩提祖师造就了孙悟空这是毫无疑问的，而且艺成之后为了他的安危着想赶出门户不相闻问，如此不求回报也堪称世间少