也沒见你比我努力啊”。
“哈哈，那是你看不到，上课时我都是眼观六路耳听八方的，你却埋头记笔记，要么就是打瞌睡”。
“难道我记笔记还错了，你吊儿郎当笔记都不记还对了，这还有天理吗。”，谭健大为不忿。
而陈康杰则哈哈一笑，半认真的调侃道：“学而不思则罔，思而不学则殆，罔，是昏而无得，殆，是危而不安，学必要思，学了又能思，则所学的方才透彻；思了又能学，则所思的方才着实，二者偏废，则各有其弊矣”。
陈康杰一通对这两句“子曰”的解释，将谭健弄得懵懵懂懂，这两句经典的古语，几乎上过中学的人都能朗朗上口，但是理解其精华并能实施者，却极少，陈康杰虽然依靠强大的记忆力占得了学习的先机，但是他也得清晰的告诉自己的好朋友，他是活学活用，虽说好记性不如烂笔头，但是一味的死记硬背，那全然也是不行的。
沉吟半响，谭健才缓过味來，悻悻然说道，“我又何尝不知道，可是，我们的考试不允许我们有过头的思考，我有什么办法”。
说到这里，陈康杰还真无语了，诚然如同谭健所说，我们从上小学开始，考试就成了我们的第一要务，老师几乎不会关心你产生了多少联想与思考，