的老师代表和专家学者们也没有丝毫的不耐烦，他们至始至终都尽责的扮演着‘病人’，耐心的给学生们描述病情，给每一组学生讲解着‘诊病’过程中的错误和不足。他们从来没有见到过互动性和积极性如此强的课堂，这些学生们的激情让他们感到震惊的同时，更多的则是欣慰。
课后，医科大学的庞副校长对陈婕说道：“陈老师，你的这一堂课让我获益匪浅啊。一直以来我们讲究的都是应试教育，教学的模式化、教条化相当严重，学生们完全是为了应付考试而学习。可今天上了你的课我才发现，原来我们也是可以找到一种让学生主动、积极并充满激情的教学模式的。”
“庞校长，每个进入医学院的学生们心中都怀揣着一个医世救人的梦想。我们老师的职责其实很简单，只要让他们朝着这梦想前进就行了。”陈婕笑着说道。
“好一个朝着梦想前进！”庞副校长大声的赞叹，对刘成德说道：“刘院长，我真为你们学校有这样的老师而高兴。我想我们有必要好好的探讨一下，如何将这种新颖的教学模式发展起来。”
“那是当然。”刘成德非常高兴。
陈婕的脸上带着微笑，可有两双眼睛却带着嫉恨的看着她。
“哼，小人得志，还真