后，王老师带着孩子在草地上席地而坐，每人去画眼里最亮的那道风景。我和萍坐在树木错落的公园小屋里，喝着茶、望着远处草坪上的孩子们，静静地说着闲话。
如此静美，想起康德的一句话“美是一种无目的的快乐”。这句话不难理解，蒋勋的诠释更简单：“美是没有功利和目的的，就像听一首音乐、欣赏一朵花、看到晚霞时，我们有很大的喜悦感，可是这种喜悦是没有目的性、也没有功利性的。”
最初送怡然学画画时，哪里想过要引领她走进美学艺术呢。无非是觉得总要给孩子学点什么吧，画画不需要太多练习，就选了它。之后学国画的两年也是听老师的话，跟着考级的人流乱窜。骄傲女儿短短的时间获得国家六级的证书。现在想来，真是幼稚。
这种心理、这种情结，就像我们这些父母，说起孩子，就情不自禁地按上一个“教育”两字。扪心自问一下，我们这些浑沌混世的大人真的能有多少智慧教育的了孩子。难怪宝玉要说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。”我引申一下，天真浪漫的孩子是水做的骨肉，见了就觉得清爽。自以为是的大人是泥作的骨肉，见了就觉浊臭逼人。
思绪带着我行走，和好朋友在一起的状态是放松的。可以想到什么