“如果一时间还想不出来自己有什么薄弱的知识点，我可以再给你们五分钟的时间去思考，五分钟过后，告诉我你们有什么不是很理解的地方。如果还没有的话，那初等数论这一节，我们就过去了。”
陶礼没有急于催着他们，而是很宽限的又给了他们五分钟的时间。
有了前面那道题的教训，这些学生哪还敢自视甚高，一个个纷纷拿起了书本，翻到初等数论这一章，迅速的扫了一眼重要的知识点，对于不懂的地方，就用笔做个记号，然后翻到下一页，继续之前的操作。
不查不要紧，这一自查，许多学生就惊讶的发现，自己居然有这么多的知识盲区，他们之所以觉得自己的数论学得还不错的原因，除了试卷中的数论题目本身难度不是太大之外，更重要的还在于有许多知识点虽然是他们的盲区，但是因为并不会经常考察，反而给了了他们一种“我没有疑问，我什么都会”的错觉。
经过这一番自查之后，每个人至少发现了两处以上的知识盲区，更有甚者足足列出了十个知识点之多！不过，大多数学生的疑惑，都是集中在某几个知识点上的，这样也方便陶礼进行集中答疑。
在讲解这些知识点的时候，陶礼对于竞赛考纲中对于该知识