此刻面前的夏明光，满脸都写着老子是个孝顺的仔。
王爱红有点头大。
关心爷爷是对的。她干巴巴地批评教育了几句。但是偷爷爷手机这种关心方式是错误的。
下不为例。
她让夏明光读了黑板上一行字词，辨别了一下字音，把老年机塞回他手里，就让他回座位了。
元恪依然不知道大家在笑什么，她眼睛所见的，就是夏明光拿着块老年机给了老师，老师指着黑板上的字似乎是让他念。他一副漫不经心的样子，嘴唇一开一合，她不知道他念的是什么音。最后老师说了几句，就把老年机还给他了。
她的世界永远都很安静。
她现在头疼的是那些字音。她的英语和语文向来较弱，因为听不见的缘故，她只能死记硬背地记住汉字的写法和单词的组合，她想象不出它们对应的是什么发音。汉语拼音她以前试图学过，但怎么也学不会，她真的想象不出它们的读音，更不能明白汉语四个声调之间有什么区别。所以语文卷子上前两道关于字音的题，她向来无从下手，干脆跳过。
元恪忽然想起自己上小学的时候，陶荻一直不厌其烦地教她一些音节，让她试着开口发音。印象最深的是P这个音节。为了学习这个