远一些，终于有米下锅了。
上课、琴行、回家大一初始的日子就这么过。十音忙到甚至没有时间跑去演奏系找一回孟冬。
国庆长假前夕，她夜间上班那家琴行的店长交给她一台电脑，说这位学生比较特殊，不方便露面，但指名要你陪练。
十音教课亲和、耐心、专业，平常指定她任教或陪练的家长的确不少。
但这一例听得她格外难受，一个不方便露面的孩子，这恐怕是个和妈妈一样的孩子吧？有音乐的梦，却也许没了身体条件。
她又好奇这不见面要怎么陪练。
店长说，对方家长想了个办法，说是能接受视频陪练，学生传来的pdf琴谱就在电脑桌面上，你拨扣扣视频通话，学生应该已经在线等着你了。
十音对着摄像头笑，但屏幕一片漆黑，对方的摄像头应该是被什么有意遮挡了，她看不见。
小宝贝，你能看见老师么？
聊天界面里亮起文字：可以。
十音难过得想哭，想这莫非是个聋哑孩子。
小宝贝你好厉害，已经在学巴赫平均律了？我们今天要弹第一首对不对？
那边不再打字，电脑的音箱里响起琴声。
十音发现这是一位