要有浓重的教育意义，能够引起观众共鸣的那种。
沈墨所在的班级的小品剧本极度无聊，让人没有任何想要看下去的欲望，面对这种情况，一共有两种解决方式，一是不管不顾，放任事情发展，另一种是自己拿出更好的剧本，并且说服大家接受。
类似的事情在高中发生过一次，那时的沈墨去办公室找老师问问题，正准备离开的她遇见给英语老师提交话剧剧本的同学。出于好奇心，她凑过去看了一眼，本以为自己能看到什么有深度的剧本，谁知竟是小学生都能够轻松驾驭的英语话剧。
沈墨有这种想法并非她心高气傲，这次同学所拿出的剧本，和沈墨小学六年级时在学校礼堂里面看到的同级同学所表现的话剧一模一样。
沈墨对老师和同学委婉地表达了一下自己的想法，那同学本来就是随便找来一个剧本应付老师布置下去的任务，对于班里的演出并不上心，他见沈墨有别的建议，心中反而高兴。立即将找剧本的重任托付给沈墨，老师也说只要沈墨能找出更好的剧本，就把原先的方案换掉。
回去之后的沈墨经过两天的反复思考，自己手写了一段原创剧本拿给老师。
沈墨写的是中文，她想着翻译这种事情还是交给英语老师比较好，自己