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  “你不准告诉他！”男孩恼羞成怒，扑过去要捂住他的嘴。
    安静有序的课堂，瞬间变得乱糟糟的。覃亦临却没有制止他们玩闹，而是等闹够了才问，“春眠不觉晓的意思，大募亲×寺穑俊
    “记住啦！”小朋友们异口同声回答。
    “好，我们来看第二句…”覃亦临没有耗费大量时间，分析诗的写作背景，而是用非常浅显的描述方式，把整首诗铺开，变成大亩蓟峋历的日常片段。
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