已经喊饿，松心拿着竹板，问：“要不要吃竹子炒肉?”
小学生噤声，松心又带着他们三句三句地背，一段话终于理顺了，整整一个小时过去了。
家长们有的打呵欠，有的玩手机，松心明白这些倒数的小孩，无论从基因还是家教，都是不幸的，社会也需要苦力。
但松心还是慢条斯理，说：“口头会背了，现在拿出纸来默写吧，就刚刚这六句话。”
小学生们看松心威严，不同于平时，老老实实地拿出纸写。
等他们磨磨蹭蹭写完，又十五分钟过去了。
松心说：“交上来吧。”
她就当着一屋子的人，拿红笔快速批改了，错字更正了，又让每个小学生领回去，说：“每个错字抄五遍，现在就抄。”
小学生们很疲乏，唉声叹气，但还是低头抄写起来了。
过了十分钟，松心说：“抄完了吗？拿一张新的白纸，六句话，再完整默写一遍。”
小学生们集体哀嚎，松心看看手表，也就五点半，说：“写完没错字的，就可以回家了。”
小学生们连忙默写，小心翼翼不敢出错，松心检查了，差不多了。
不过掌握六句话，整整两个小时过去了，她说：“小学