我问。
“我什么坏事都没干。”儿子说。
我看着儿子，对他说“我什么坏事都没干“而吃惊。我说：“喜乐，你知道'坏事'是什么意思？”
“说不清，但心里好像明白。”
到小学，刘老师面颊沮丧，前额的头发有点乱。她说：“王老师，这段时间王喜乐在家学习情况咋样？”
“每天能定时写作业。”
“你看过王喜乐的作业了吗？”
“没看过。”
“还是抽时间看看满本子都是错，半个字，半句话，比一年级还差。”
“这事真令人难过。”我说。
“开学以来王喜乐变得特别跳，考试也不老实，这次月考把我气得让他站着答卷，他却考了九十八分，卷子还挺难。前两次周考，坐着答卷，连八十分都没上去。三年级了，还没有好的学习习惯，将来怎么办！”
“孩子想在三、五年内养成学习习惯是不可能的。”我直愣愣地说了一句。
刘老师愣了一下，“班上有许多同学有了好习惯，写作业、改错、遵守纪律都十分听话。”刘老师有驳倒我的意思。
我意识到这个话题不能再往下深说了，“刘老师，