的是学习。我原来建议你们给他报个加强班你们一直没报，要想把学习搞上去，大人必须严格为孩子制定学习计划。”
我与刘老师对教育的理解有些分歧。儿子现在处于成长的浑顿时期，许多事情需要一种宽容的稳定才能渡过。我说道：“看来我的教育方式真有问题，我地回去好好反思一下。”
刘老师脸上露出微笑。
从刘老师那出来，面对急速发展中的儿子，想在短期内把学习重新赶回领先的地位是不现实的，此时最好的办法是忍下来，在解决行为问题的基础上努力促进学习，这对他的长远发展更具深远意义。但要想做到这一点，必须地再次争取得到妻子的支持，不然一切都是空想。
因为只有争取到妻子的支持，家庭教育才会有中心，家庭才会成为一个宝垒，把儿子成长过程中的不利因素最大限度地阻止在家庭之外，使得家庭在自己的轨迹中运转，不会随着孩子的考试分数而起浮。如果实现了上述局面并坚持下去，待儿子对事物建立了新态度，学习必然会随着心理进步而进步。
思路清晰后，我来到妻子的办公室，说：“王喜乐作业出了问题，早上第一节课刘老师让王喜乐来叫我，她当着我和王喜乐的面，把新帐老帐一起算了一下